Questionnaire d’intérêt adaptatif

Le Questionnaire d’intérêt adaptatif (QIA) est la version adaptative du ITS (Questionnaire d’intérêts pour tâches et secteurs) qui évalue auxquels aspects du travail une personne s’intéresse.

Les avantages des tests adaptatifs

• Le candidat se voit toujours posé les questions les plus pertinentes pour lui ou pour elle.
• Remplir le questionnaire prend moins de temps (en moyenne quatre fois plus vite que les tests ITS classiques).
• Contrairement aux questionnaires traditionnels, le QIA fournit des estimations précises sur les scores échelonnés relativement hauts et relativement bas.

Exemple de question QIA – J’aime:

Application

Le QAV est utilisable dans toutes les situations qui demandent plus de renseignements sur les centres d’intérêt de quelqu’un. Vu la rapidité avec laquelle il peut se réaliser, son champ d’application est très large ; par exemple, dans le coaching ou dans les situations d’orientation professionnelle. De plus, il se combine très facilement avec d’autres questionnaires, sans que votre candidat passe des heures à faire des tests.

Développement

Le questionnaire est basé sur le Modèle Holland d’orientations professionnelles, élargies de TIC (voir ci-dessous) et contient les mêmes éléments que le test  d’intérêts pour tâches et secteurs, sévèrement validé et positivement évalué par le COTAN. Contrairement au test ITS traditionnel, le QIA est un questionnaire adaptatif.

Le « Modèle Holland » élargi des TIC

Des études ont montré que le Modèle Holland, utilisé beaucoup dans l’évaluation de centres d’intérêts professionnels, peut être complété par un nouvel élément, à savoir l’intérêt porté aux TIC. Ce n’est pas étonnant : Holland a formulé son modèle consistant en centres d’intérêts professionnels, en 1958. À cette époque le secteur de TIC n’était pas omniprésent comme il l’est aujourd’hui. L’étude montre que les TIC constituent un élément en soi et peuvent être ajoutées au modèle en tant que champ d’intérêt. Le « Modèle Holland Plus » que nous utilisons dans le ITS d’aujourd’hui, contient alors les sept échelles suivantes : Réaliste, Intellectuel, Artistique, Social, Entreprenant, Conventionnel, TIC.

Secteurs
En plus de rendre visible les centres d’intérêt de quelqu’un, le ITS les met en rapport avec les 40 secteurs affiliés à ses centres d’intérêts. Ainsi, le ITS montre de manière rapide et claire lesquels pourraient être les métiers adaptés.

Tâches
Enfin, le questionnaire montre les différents types de tâches correspondant aux centres d’intérêt de quelqu’un : en effet, un choix de carrière ou d’étude se forme tout aussi bien à partir des tâches spécifiques impliquées dans les professions respectives. Le ITS distingue les tâches suivantes :

Les tâches sociales : Assister, Résoudre des conflits, Convaincre les gens, Motiver, Entretenir les contacts, Accompagner les gens, Aider les clients, Négocier, Se concerter avec des collègues, Influencer les gens, Conseiller les gens, Enseigner, Diriger, Donner des cours et assurer des formations.

Tâches mentales : Être créatif, Lire, Écrire, Réflexion stratégique, Analyser, Calculer, Planifier, Organiser, Collecter des renseignements

Tâches d’appui : Planifier les travaux, Gérer les moyens et les objets, Planifier les horaires, Tâches administratives, Organiser des projets.

Tâches motrices : Avoir des activités manuelles, Commander de grandes machines, Conduire des véhicules, Travailler avec des machines, Réparer des machines, Travailler avec des appareils électroniques, Travailler avec des ordinateurs, L’effort physique, Réparer des appareils électroniques.